尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
转眼初中三年的学习生活就快接近尾声了，在孩子们即将跨入初三毕业的门槛，挥别过去，展望未来的时候，无论是作为孩子们的老师，还是作为家长，我们在内心深处都会有一个共同而强烈的感叹发出，那就是：
我们老师和家长都在为着同一个目标坚守着！
为了这些孩子的成长——让他们成人成才——我们顽强地、义无反顾地坚持着，守护着，守望着！
为了这些孩子的成长，为了他们的学习和生活，我们老师和家长都各自在自己的岗位上坚守着。
坚守，就意味着责任、使命、压力和挑战……
做为教师，孩子们在学校的学习生活守护者，我们的责任是什么？就是对全班这七十一位学生的学习和成长负责；
我们的使命是什么？就是责无旁贷的让孩子们在初中这个成长的关键时期能够健健康康、顺顺利利的成长，为他们的未来奠定更好的发展基础。
我们的压力和挑战又是什么呢？是来自于班级这七十一位学生，——我们怎样做，才能不辜负他们的期许和这些学生家长的期盼？
语文这门学科的学习，是靠感性和态度的。当学生们偶尔出现心浮气躁、或对学业有所疏忽懈怠的时候，我们会出现比家长们更为急切的不安与焦虑，乃至陷入内心的深深痛苦！甚至，在有些学生没有做到我们所期望的本应该达到的优秀的时候，我们也会有叹其不争的烦恼。
我们的压力和挑战还来自于对自己职业尊严的捍卫，来自于全校同年级n个平行班的竞争（这是客观存在而无法掩饰的事实），不论我任教了多少年，带了多少届学生，我都在内心强烈地告诫自己：不能落后，更不能掉队，也决不能落后，决不能掉队！
时光荏苒，我和我们x班的学生一道已走过将近三年的教学历程了，我也是这个班级唯一能和班主任x老师从七年级坚守到九年级，坚守到现在的学科教师。我相信，我们班级的学生不会为语文这门……
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