抓紧教学改革 抓实教学管理
为争创20xx年高考新辉煌再立新功
20xx—20xx学年，广大高中教师苦心经营，锐意改革，奋力拼搏，高考成绩在去年普通类文化课一本突破300（302）人、二本突破1000（1026）人、三本突破20xx（20xx）人三个大关的基础上，今年普通类本科一批又突破400人大关，上线419人，上线率12.47%；本科二批上线累计1150人；本科三批上线累计2076人，含体育、艺术共2038人，含对口生2451人。三个批次均居全市第三，次于XX和XX，较去年三个批次分别居全市第四、第四、第二，在高层次上有较大提升。XX高中郭齐、郭旭乐两位学生被北京大学录取。我县教体局、一高、二高受到市政府通令嘉奖，一高受到县政府奖励现金50万元，二高受到县政府奖励现金25万元，三高受到县政府奖励现金10万元，职专受到县政府奖励5万元。令人振奋，催人奋进。
今天召开高中教育工作会，是趁热打铁。一是教师节期间，县委XX书记和XX局长讲话中的殷切期望仍余音在耳；二是市局高中教学工作会的压力仍觉芒刺在背；三是前期对高中教学视导中发现的问题（课堂教学改革有些止步甚至回头的苗头）如鲠在喉。高中段开学已有一个多月，我们的老师和学生都已经从新的起跑线开始了新的冲刺。为此，今天会议的主题是：在前有标兵后有追兵的情况下，认真分析我们取得的经验和存在的问题，根据XX局长在教师节大会上提出的“老老实实抓教学，实实在在抓质量”“进一步深化教学改革，全面提高教育教学质量”的指导思想，抓紧课堂教学改革，抓实教育教学管理，为争创20xx年高考新辉煌再立新功。
一、立足大平台，审视得与失
（一）省、市、县报考、计划与进线情况
1、我省报考与招生计划、进线情况：全省普通类考生……
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