“两学一做”学习教育常态化制度化第一主题学习研讨会议上的发言材料

根据县委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作的安排部署，对照廖俊波、涂太阳同志先进事迹和崇高品格，我深刻反思自己在学习、工作、生活中的表现，触动很大，扪心自问，自己与廖俊波同志相比，与人民群众的要求和期望有较大差距。根据学习研讨安排，现对照检查如下：
　　一、存在问题
　　（一）与廖俊波、涂太阳对党忠诚、信念坚定的政治品质相比：一是思想政治学习有待加强。廖俊波同志注重理论学习，特别注重对新知识的学习，为了发展电商，主动拜80后电商能人张斌为师，提出“三零三给”电商发展政策，促进政县电商蓬勃发展。反观自己，平时疲于应对日常事务，除参加集中学习外，主动学习钻研新理论、新知识少，导致在推进名城保护开发等一些工作上，由于学习不够，指导不力，进展缓慢，特色不突出。二是理想信念不够坚定。与焦裕禄、项南、谷文昌、廖俊波等先辈先进相比，差距大。平时忙于日常事务，放松世界观、人生观、价值观的改造，思想境界还不高。三是看齐意识落实不够。贯彻上级精神与县情实际结合不够紧，“创造性落实”做得不够，存在片面性和简单化。比如，在两学一做学习教育上，学得多、做得少，特别是在用学习创造性推进发展上做得不够。
　　（二）与廖俊波心系群众、勤政为民的公仆情怀相比：一方面，联系服务群众不够紧密。廖俊波同志与群众打成一片，挂钩的美丽乡村建设试点石圳村，一半的村民他都能直呼其名。反观自己，由于忙于日常事务，联系服务群众有所弱化。比如，我所挂钩的大同镇建明村，虽然多次进村入户，但还是只能叫出村干部和贫困户的名字，对村里的情况和村民的需求了解不深入，知之甚少。另一方面，突出民生问题解决不快。廖俊波同志总说：群众的事再小也是大事，自己的事再大也是小事。对上访群众都是亲自接待、回访、跟踪。反观自己，对群众反映的问题经过简单梳理后，交由相关部门处理，自己定期检查……