第一篇：
同志们：
为深入贯彻落实习近平总书记关于大力发展技工教育的重要指示精神，落实《技工教育“十四五”规划》（人社发〔202x〕xx号），今天我们在这里召开会议，成立技工教育联盟，这标志着技工教育迈上了一个新的台阶，构筑了一个新的平台。我也对技工教育联盟服务社会稳定、服务乡村振兴、服务主导产业发展寄予厚望。
下面，我讲几点要求。
一、技工教育联盟要发挥“五个平台”作用
（一）政、行、企、校的沟通平台
定期召开理事会议，搭建学校与学校之间、学校与企业之间、学校与行业之间交流的桥梁。一是促成多校联合开展师资交流、一体化课程研发、技能培训鉴定。二是促进校企共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、共组师资队伍、共创培养模式、共建实习基地、共搭管理平台、共评培养质量。三是积极对接工信、农业农村、文旅等行业部门，了解行业前沿信息和用工需求，争取相关行业培训项目。
（二）企业参与办学的支撑平台
一是为校企合作提供信息支持，统计各技工院校办学特色、专业（工种）设置、在校生规模、师资队伍、实训条件等基本信息，匹配行业龙头企业、大型企业用工、培训、服务等方面的需求信息，促进校企合作共赢。二是技工院校根据发展需要聘请行业、企业中的技术专家、技能骨干和能工巧匠为兼职教师，建设“一体化”课程，改善教师队伍“理论强、实操弱”的现状，避免出现“在教室里种地、在黑板上焊接”的情况。
（三）人才培养质量的提升平台
一是充分发挥调查研究作用。技工教育联盟牵头，适时组织行业专家、专业教师开展行业、企业调研，特别是专业（工种）与产业匹配度、企业用工满意度调研，摸清地区和县域主导产业发展布局，龙头企业、大型企业用工需求，为专业（工种）增减，专……
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