我与中学示范校建设征文演讲稿
××××年×月,刚告别象牙塔的懵懂我服从分配走进××中学。牵手××中学后才知道,悄然之间,我迎来初涉职场的开端的同时,××中学也开始了“示范高中校的”的创建工作。年轻而不经事的我面对的是两个迷茫:书本上学来的不知该怎样更好的用在工作中;申办示范校我又能做什么。然而,在我困惑之际,我发现我已经不知不觉进入了角色,我们每个人其实都已经在饰演着创建队伍中一个个平凡的角色。为创建而奋斗的日子如被风吹开的书页,已经一张张掀开。当创建渐行渐近的时候,我尽全部心血来浇灌着每一天,身边经历的一点一滴,亲眼所见的一言一行,已经使我融入了××,与××成长的脉搏共同跳动,感动许多,震撼许多。
“感动于敬业”。初来不久,我因家远住校,就这样把学校当成了自己的家,经常备课备到忘了时间,加班加点已成为家常便饭;后来不久,我又发现不仅是我,所有的住宿的老师,还有很党员教师,班主任,几乎所有的老师都是这般敬业。申办示范创建工作是一个较细致的工作,也是我们对自身的一种检验。就这一点来讲,我们就要用心来工作,全力在奉献。记得在共产党员保持先进性教育的时期,校长就提出:我们每一个人都应该不断反思“如何在本职工作中体现三个代表?在示范校建设中,怎样体现共产党员先进性” 所有党员教师的榜样教诲都深深印在我的脑海里,不断鞭策我前行,鼓励我成长。
“受益于严谨”。实习的时候我学的是目标教学法,双主互动对于我来说是个陌生的词汇,而且对于房中来说,也是一个有待于不断实践探索的新方式.它不同于不同于以前的教学方式,由于新课改从全面提高学生素质出发,注重培养学生的创新精神和实践能力,因此传统的教学方式必然赶不上发展的步伐,对双主互动教学方式的理解,还要感谢我的师傅,是他使我认识到了双主互动的真实含义和目的,是和师傅的一次次研究、讨论、学习才打消了我的顾虑,比如,担心完不成教学任务,控制课堂的难度增大等等……
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