《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”带着一份迷惘与憧憬，我踏上了三尺讲台。没有人天生是老师，但我深切体会到老师是“磨”出来的。
白驹过隙，昨日恍如眼前，初登讲台的那份悸动一直收藏在记忆的深处。屈指算来，为人师至今已有十月之久，这是我倍感珍惜的十个月。
还记得备第一节课的情形，眉头紧皱，盯着电脑屏幕半天打不出一个字。我不知道我会遇到什么样的学生，而他们会如何要求他们的老师。前辈们告诉我，第一节课非常重要，直接影响到学生对老师的印象，这使我更加紧张。我绞尽脑汁，写出了我的第一份教案。迎着夏日的骄阳，我走上了只属于我的讲台。那是我与自己的学生的第一次见面。偌大的教室，49双明亮的眼睛盯着我。原来这就是我的学生，他们是如此的青春与可爱，朝气的脸庞闪烁着动人的活力。原有的紧张与不安，随着自己精心的准备，逐渐远去，这也让我第一次感受到了作为老师才可以获得的学生的全部关注与崇拜。幸福来的是那么直接与真实！
过于平静的生活会使人沉睡于安逸。三颗大石头就这么气势磅礴地宣告了他们的到来，让我措手不及，却又只能尽全力抵抗。这三颗石头分别是新教师的亮相课、成长课、展示课。通过这三次课，我明白，好课是“磨”出来了，好教师也是“磨”出来的。
即为“亮相”，就要给人留下点印象。在与师父商量了良久之后，最终选择了活泼风格的《伟人细胞》。教案的一改再改，重点的一修再修，差点死光了我自己的“大脑细胞”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，再好的教案如果不经过实践，永远不知道结果。我的前辈老师们纷纷贡献出了自己的班级。感受过不同班级的不同风……
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