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拓展党课教育新思路的探索与实践——某生产车间党支部开展微型党课事迹

“微型党课”让普通党员讲身边人身边事,形成了基层党员学习新知识、开阔新视野、启迪新思路的学习交流平台。“微型党课”具有组织简便、取向广泛、对象多元、内容丰富、互动性强的“先天优势”,被基层党组织作为新型党课教育载体推广应用。
  一、健全机制、科学规划,确保“微型党课”教育有序开展
  统一思想,明确授课内容。“微型党课”应注重内容新、形式活、效果实。一方面,应通过微型党课的形式,讲出学习体会,亮出学习心得,传出学习经验,使参与的党员坐得住、听得懂、学得进,增强党课教育的实效性、互动性和吸引力。另一方面,应明确党支部书记为第一责任人,对微型党课教育的开展和成效负总责。党支部书记和支委带头每月至少组织一次“微型党课”,每名党员积极参与,题材自选,内容不限,发动车间全体党员人人上台讲课,从而将党课教育由“点”扩展到“面”,形成“人人是党员,人人是学员”的良好学习氛围。
  统筹安排,明确方法步骤。党员可结合各自岗位实际,选择课件内容确定授课课题,填写微型党课记录卡提交车间党支部审核把关,并按照每名党员每月不少于一次的进度分季度公布“微型党课”开展计划安排,明确每一课的主题及主讲党员,确保“微型党课”教育全覆盖。其次,可利用党员活动日、政治学习或交接班会时间随时随地开设党课,也可到装置现场、检修现场讲。活动的组织者既可以是党支部,也可以是党小组、普通党员,使党课教育可以是主题学习,也可以是理论探讨、现场交流或事迹报告等。再次,“微型党课”讲授结束后,支部或党小组及时组织党员对党课进行评议,听课人对授课人课件质量、授课表现及课堂掌控度作出评价,并纳入党员月度绩效考核兑现奖惩。
  精心部署,提出具体要求。车间将“五小五进”微型党课教育纳入支部党建目标管理,将党小组、党员开展“微型党课”教育情况作为评选先进党小组、优秀党员……



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