在开展“两学一做”学习教育中,XX分公司坚持领导带动、组织联动、党员互动、督查推动,扎实推进“两学一做”学习教育取得实效。
领导带动。今年4月份以来,公司的班子成员、各党支部书记结合工作实际以讲党课、作专题辅导报告的方式,带头上讲台、进库站,讲党课、记笔记、作专题辅导报告50场次。各级党员领导干部除带头以普通党员身份,组织为党员送党章、党徽、系列讲话读本等,参加所在党支部的学习讨论外,70多人还带头分三批下油站跟班加油实践,听取员工意见和建议,现场解决工作中存在的问题,为员工做出表率。
组织联动。公司党委按照“两学一做”实施方案时间安排,定期协调工作进展。除以党群例会、视频、大讲堂方式统一组织学习外,还邀请了陕西省委党校王诚安教授通过视频进行全区学习辅导,帮助党员干部掌握学习方法,提高谋划推进学习教育的能力素质,带动各党支部“两学一做”同期开展。
党员互动。公司建立了“书记有约”微信群,上下传递信息资料,分享工作亮点,相互交流,督促提升。各党支部也建立了各具特色的党员互动网络,组织开展提合理化建议、“结对子”帮扶贫困党员,“服务达人”赛、开口营销“增同比”岗位做奉献劳动竞赛、“找差距、抓整改、提服务、增销量”大讨论等活动,共同进步提高。对一些年长的离退休党员,采取上门送学、互动讨论等方式,帮助他们开展学习、加深理解。
督查推动。分组以“查、看、问、听”方式,组织对15个基层党支部和9个机关党支部“两学一做”学习教育资料、党员学习笔记、党支部工作记录等进行检查,对存在问题进行分析对比,提出了整改意见,将好经验好做法进行推广。并采取互评互督的方式,以党支部为单位,将《支部工作手册》、支部学习教育资料、每位党员学习笔记进行集中展示,各党支部书记通过无记名方式对其他党支部学习情况进行评比打分。这种交叉集体互评活动,不仅搭建起沟通交流……
预览阅读已结束,若您需要写相关文章,请扫码联系老师写作!