高校共青团与思政课协同育人的实践路径

　　高校共青团与思政课协同育人的实践路径习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。

　　思政课作为高校课程体系中的关键课程，发挥着立德树人的主阵地功能，是立德树人的第一课堂：高校共青团聚焦于思想引领主责主业，发挥着与青年紧密联系的优势，成为引领校园精神文化生活、培育学生实践能力、提升学生综合素质的第二课堂，是对第一课堂的空间延伸和补充。

　　在新发展阶段，高校共青团与思政课协同育人、“双向奔赴”，提升第一课堂的“实践化”与第二课堂的“理论化”，成为贯彻落实“三全育人”、实现思政课“八个相统一”的必由之路。

　　共青团嵌入思政课，提升第一课堂的育人空间马克思指出，全部社会生活在本质上是实践的。

　　思政课首先以课程教育为核心，是以政治性、学理性为基础的，而真正实现思政课的入脑入心，还要结合广大青年特点和日常生活。

　　共青团嵌入思政课，能够更有效地发挥共青团的社会实践、学生社团、学生活动、青年模范等资源优势，为思政课开辟更广阔的育人空间。

　　首先，共青团因其组织优势和活动优势，成为大学生课外生活的主要活动场域。

　　共青团开展的“三下乡”“挑战杯”等社会实践，深受大学生喜爱。

　　将这些实践案例与思政课理论相结合，能够提升理论教学的亲和力，实现理论性与实践性相统一。

　　其次，