寒冷的冬天迈着瞒跚的脚步远去，生机勃勃的春天蹦蹦跳跳地走近，在这冬春交替的时节，我们的教育教学工作也到了尾声。
回顾这一年的工作，感触颇多。
现总结如下：教学方面：
一、认真备课，向课堂要质量。
备好课是上好课的前提。
课前只有把功课做足，做细，做具体。
课堂上才会游忍有余，遇到突发状况，才不置于手足无措。
因此课前，我首先认真钻研教材，研究学情。
针对每课特点和学情制订相应教学方法。
其次，把备课中的困感或问题与同组老师积极研讨，及时解决，不做夹生饭。
课中关注每个学生，尤其是学困生，给每个学生展示自我的机会。
此外注意创没情境，活跃气氛，提高学生的学习兴趣。
其三，要重视学习方法的指导与总结，使学生在学习上有方可寻，有章可依。
课下辅导也非常重要，尤其是学困生，要个个把关，预防漏网。
二、重视习惯的养成好的行为习惯和学习习惯受益终生。
开学初，我对学生提出了具体的行为、学习要求。
如。
课间不准打闹，追逐教室不能大声喧哗：离开坐位要整理桌面、地面；课上要学会倾听站起来读书要把书拿起来，站直：做作业要独立思考，认真审题等。
我把这些要求贯穿到每天中，让其不断强化并成为一种习惯。
三、重视培优补差。
在培优方面，重视优生课外知识的拓展，在他们完成课内学习任务后，给予他们更多的时间阅渎果外读物，加强知识的积累与沉淀。
其次适当分配一些力所能及的事情，让他们在实践中不仅自想得到提高，在组织管理方面也有所提高。
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