“四个体系”破解难题推动党史学习教育取得实效党史学习教育开展以来，突出问题导向，以构建“研讨式、沉浸式、拓展式、应用式”学习体系为重点，着力破解以往政治理论学习中存在的“肤浅、僵化、单一、脱节”等难题，推动党史学习教育入脑入心、取得实效。
一、构建研讨式学习机制，破解“学习肤浅”难题，推动党史学习不断走深针对以往政治理论学习中存在的学习肤浅、浮在表面的问题，该关完善了三级研讨式学习机制：
一是将领导带头研讨常态化。
固化党委班子党委会研讨发言和中心组学习专题发言“两个机制”，每次党委会必学必研党史，每季度中心组扩大学习由处级以上干部进行党史专题发言。
二是将支部集中研讨制度化。
将“学习分享”要求纳入每月制发的《党支部工作指引》，作为党支部集中学习的“规定动作”进行考核，引导党员干部通过分享交流加深思考。
三是将党员思考研讨规范化。
对党员干部撰写理论文章和心得体会提出明确要求，党委书记带头开展理论研究，成果被《海关政研》刊载。
通过三项研讨机制，推动形成全员研讨、全员思考的良好氛围，处级以上干部在中心组扩大学习上累计发言350余人次，近一半党员在各自党支部进行了读书分享发言，党员累计撰写心得体会1.3万余篇，提升了对党史和习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和把握。
二、突出沉浸式学习体验，破解“学习僵化”难题，推动党
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