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某市教育局局长在2024全国中小学校长论坛上的发言

尊敬的X会长,各位领导、各位专家、老师们:

大家上午好!非常荣幸能够受邀参加本届论坛。我来自XX,习近平总书记勉励我们“沧桑巨变、生活幸福”,先贤张謇先生扎根X“实业救国、教育兴邦”,教育学家顾明远先生赞誉X“教育之乡、名不虚传”。教育是国之大计、党之大计,在上个月召开的全国教育大会上,习近平总书记指出,要坚持以人民为中心,不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。近年来,我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,持续深化教育综合改革,努力推动X教育成为一张靓丽的城市名片。

习近平总书记指出,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。当前,教育强国建设已经迈出坚实步伐,教育综合改革也已进入深水区。从近几年的发展态势看,教育的舆论“燃点”还比较低,对教育的“爱之深、责之切”,反映出全社会对教育的焦虑还普遍存在,教育的生态还比较脆弱。教育生态看似是教育所处的外在环境,但决定性因素来自于教育自身,特别是教育人的教育理想,是感召群众、凝聚人心的核心要素。所以:

我们深刻认识到,推进教育综合改革,必须树立更加明晰、更加坚定的教育理想。要进一步树立“幼吾幼以及人之幼”的大爱情怀,像对待自己孩子一样对待学生;进一步树立与人民群众血脉相连、感同身受的民生情怀,将心比心干好教育事业;进一步树立为党育人、为国育才的家国情怀,坚定不移贯彻党的教育方针。

我们深刻体会到,推进教育综合改革,必须以教育理想的圣洁之光来凝聚全社会的教育共识。要进一步强化正面宣传、正面教育,引领广大教师积极践行教育家精神;进一步加强师德师风建设,营造风清气正的育人环境;进一步扩大教育的“朋友圈”,放大教育的“同心圆”,推动社会各界继续重视教育、支持教育、关心教育。

我们深刻感受到,推进教育综合改革,必须以教育理想的深厚情怀来健全教育公平的各项制度。要进一步维护好崇文重教、公平普惠的教育生态,发扬自我革命的精神,从教育系统内部认真梳理、健全完善各项制度机制,从入学、转学、分班等制度抓起严起,增强制度科学性、合理性和刚性要求,真正用制度规范实现严格意义上的教育公平。

正是基于这样的认识,我们始终将改革作为教育事业发展的根本动力,作为办好人民满意教育的必由之路,在教育理念、教育体系、教育管理等方面持续发力,致力于培养好每一名学生、发展好每一位老师、办好每一所学校,以改革优生态,以生态促改革,推动改革红利与生态效益相互促进、协调发展,让理想主义的光芒照耀X教育高质量发展之路。

一、在教育理念上,我们坚持“三个着眼于”的发展目标维度

一是着眼于人民群众对优质而公平教育的期盼。无论是普通老百姓还是广大学生家长,对教育都有一个非常朴素的要求,就是希望孩子们能够接受优质而公平的教育,能够实现上好学校的愿望。一方面,我们大力争取财政投入,建设好、发展好每一所学校,通过一体化、集团化办学让更多孩子享受到优质资源;另一方面,我们坚持以教育教学质量论英雄,将教育教学质量高低作为评价教师的重要标准,形成大抓教育教学的氛围。

二是着眼于每个孩子终身发展和长远发展的需求。教育的根本任务是立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此,我们教给孩子的不仅仅是书本上的知识,更重要的是健康成长和全面发展的能力。我们坚持要求全市各级各类学校和广大教师要保持教育定力,克服教育功利,坚持“人的教育”这一教育本质,不断加强学生理想信念和品德修养教育,聚焦人格健全、心理健康、身体健壮、适应社会四个方面,努力培养更多既三观正、学习好、品行优,又个头高、身体壮、综合素养好的孩子。

三是着眼于国家和民族全局发展的需要。党的二十大报告把教育、科技、人才三个方面列为专章予以部署,大家都能够感受到国家对开辟新领域新赛道、塑造新动能新优势的迫切要求。我们始终想国家之所想,急国家之所急,为国家培养更多的拔尖创新人才和实用技能型人才。对于拔尖创新人才的培养,我们探索初高中一体化系统培养的新模式,更多的还是为了培育具有突出数理潜质,且有志于从事基础科学研究的拔尖人才,能够让有天分、有潜力、有志趣的孩子可以脱颖而出。对于技能型人才的培养,我们通过优化职业教育的类型定位,推进职普融通、产教融合、科教融汇,打造更加多元、卓越的教育平台,努力让不同禀赋的学生都能各得其所,得到最适合的教育,成长为对社会有用的人。



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