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关于加强党的创新理论武装的中心组研讨发言材料:变“思想武器”为“实践利器”

同志们:

党的二十届三中全会指出,加强党的创新理论武装。思想是行动的先导,理论是实践的指南。进一步全面深化改革,离不开党的创新理论的科学指引,要教育引导党员干部在持续加强党的创新理论武装中悟规律、明方向、学方法、增智慧,凝聚进一步全面深化改革的思想力量。

用好分批分类的路径。掌握党的创新理论,不是哪一批人、哪一个人的事,是对全体党员干部的要求。要坚持分批分类的推进路径,在全党营造重视理论、学习理论的浓厚氛围。抓住“关键少数”。坚持领导干部先学一步、深学一层,发挥带头作用,形成良好示范。为领导干部个人自学安排“硬性任务”,建立月度个人自学机制,按照固定加自选确定个人学习计划,让理论学习成为习惯、形成自觉。为集中培训安排“固定课程”,统筹党校主体班次和专题班次,将党的创新理论作为必学内容,安排专门时间进行授课。组织好“绝大多数”。用好“三会一课”、主题党日等载体,把理论学习融入日常、抓在经常。采取派员列席、调阅抽查等方式,检验理论学习成效。组织志愿宣讲、领导宣讲、专家宣讲3支宣讲队,深入学校、企业、农村、社区等,用通俗的语言把思想讲活、把道理讲透,让党的创新理论进入千家万户。

坚持入脑入心的标准。让客观的知识入脑成为主观的认识才算真懂,入心形成真正的认同才算真信。要注重联系实际,加强案例教学、典型剖析,以“事”说“理”,帮助干部深入理解理论和实践的辩证关系,结合发展实际,制定调研课题,对改革攻坚、民生保障等工作中的具体问题进行集中调研,在深入基层、深入实际、深入群众当中把感性认识上升为理论认识。要注重突出重点,在全面系统的基础上,结合重点岗位要求,开展干部理论学习需求调研,让谁来干决定学什么,找准主攻方向,靶向制定“菜单式”培训内容,让干部想学愿学。要探索形式多样、灵活多变的教学方法,改变单纯的课堂讲授,加入座谈交流、共同研讨、实景课堂等方式,开展小组讨论、调研答辩,变一人读为众人讲,变课堂听为现场看,让培训的互动性高起来,学习的参与感提起来,推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走。



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