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某学年度小学美术优质课评选活动总结

为了充分发挥小学美术优质课评选的目标导向和激励作用,引导广大教师立足教育教学实际问题的解决,构建小学美术优质高效课堂,切实提高美术课堂教学的实效性、艺术性,教研室于XXXX年X月X日在XX小学成功举行了XX区小学美术优质课评选活动。此次活动开展有序,共有小学美术参评教师9位,所有教师参与积极,展示效果良好。既有扎实的基本功做基础,又有良好的课堂驾驭能力作保障,展示了美术教师的风采风貌,现将活动做以下总结。
  总体上,参赛教师的教学设计科学合理,符合新课标修订之后的精神,符合教材和学生实际情况,教学思路清晰,情景创设比较实用,课堂教学结构严谨,能够在限定的时间内达成教学目标。
  1、教学理念有所提高。依据新课标精神,美术学科开始回归美术本位,教师在教学过程中能以审美为核心,有效实施双基教学,将其融入到美术实践活动中。教师重视在教学过程中良好的师生互动关系的形成、自主、合作、探究学习有所体现,激发了学生对美术的兴趣,提升了学生的艺术素养。在教学中注重学生参与,体现学生主体地位。课堂教学充分体现了新课标“以学生为主,教师为主导”的理念,在教学过程中关注学生的进步和发展,以学生的发展为中心,一切以学生的实际需要出发。大部分老师能突出学科特点,注重了学生的个性发展。
  2、教材内容的理解和把握准确到位。在教学中,教师能紧紧围绕教学目标设计教学环节,教学层次感强,教学思路清晰,知识间的过渡和衔接自然巧妙,问题设置层次分明,设计合理,重难点突出。在美术课堂中,教师在美术学习内容的四个领域中,能够根据不同年龄阶段的学情,加强综合性和探究性,丰富了学生的视觉和审美经验。
  3、教学手段和方法先进。参赛教师能够密切联系教材,使用多媒体教学手段,操作熟练,切换流畅,通过制作精美的课件,使抽象的、在小学阶段学生难以理解的内容变得具体、形象、生动,借助直观的教学课……



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