进入高三已经半个学期了，现就班主任工作中的一些体会感受总结如下：
一、常规方面。
必须坚持不懈抓好常规，这是促进学习的有力保障。不能认为学生上了高三就可以忽略常规管理，甚至放任自流的，事实证明，高三的学生依然需要管理，需要严格管理，特别是注意杜绝重大违纪现象，发现苗头及时处理，做到防患于未然。其他方面诸如作息、卫生、上操也要与高一、高二时一样，密切关注，严加管理。因为学生的学习状态会通过日常行为体现出来，便于我们发现问题，及时调控。因此，常规管理不仅不会成为学生学习的障碍，而是学生成长发展的有力保障，必须配合学校有关部门做好这方面的工作，常抓不懈。
二、学习方面。
高三学习任务繁重，如何使学生在有限的时间内取得最大限度的学习效率和学习效果是我们必须面对的课题。作为班主任，必须把学生的学习放在首位。教育学生处理好各科之间时间分配的关系，处理好统一学习与自主学习的关系，要学会抓住重点，有的放矢，不能在铺天盖地的试卷和学案中迷失自我，我们的一切活动都是手段，是过程，而不是目的。仅仅满足于完成作业就认为是学习活动的完成是远远不够的，时时想到的是整理、清点和收获。学习状态如何，学习效果如何，关键在于学生对于学习的认知。学习是丰富自我、发展自我、创造美好未来的有效途径，学习的过程是紧张的、劳累的，同时也是充实的、快乐的。
三、德育方面。
高三学生在德育方面面临的最大任务就是如何在紧张的学习中保持良好的心态。高三的状态应该是一种适度的紧张，而这个“度”往往不好把握。大部分同学面临的问题是紧张过度。紧张的原因主要表现在两个方面：一是学习过程中的浮躁；二是临场考试的发挥。在平时的学习中急功近利，要求立竿见影，其实欲速而不达，必须……
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