培养廉洁操守需要持之以恒的道德实践
早在1963年5月，毛泽东同志就曾经写过文章，阐述了人的正确思想是从哪里来的问题，对加强思想教育起到了积极作用。今天，我们在党风廉政建设中，也面临着同类问题，即人的廉洁操守从哪里来？搞明白这个问题确实必要，它对公务人员明确正确方向，自觉加强廉洁从政的道德修养，有效提高党风廉政建设水平有着现实意义。但是，解答这个问题的道理我们似乎研究得不够深入。对培养操守问题，我们不能满足于只知其然不知其所以然，否则，即使天天强调廉洁自律，时时要求加强道德修养，也不易达到预期目标。
艰苦经历十政治教育十制度约束≠廉洁操守
廉洁操守是不是随着艰苦的生活经历而来的？不一定。穷困的环境确实是一种磨炼，对增强一个人忍受艰苦、节制物欲的能力肯定会有所裨益。但是，艰苦条件的磨炼对廉洁操守的形成却没有绝对效果。有些穷孩子出身的领导干部，在考验面前也栽了跟头，陷入腐败泥淖不能自拔。事实说明，吃过苦的经历未必能给一个人带来廉洁操守。
廉洁操守是不是靠政治教育就能培养起来的？未必。固然，政治教育可以使人明确大目标，懂得大道理，丰富政治思想，但是，政治认知和廉洁操守毕竟不能画等号。有些受过长期教育的领导干部仍有可能蜕变为腐败分子，乃至还产生了“59现象”，特别是一些地方直接抓政治教育的宣传干部，也不能保证他们自身一定能做到廉洁自律。相反，一些与社会主义和科学世界观格格不入的其他社会、其他人员，却也会产生廉洁之士。正……
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