著名教育家蒙台梭利认为：人自出生起，心理发展已经开始，而且在生命的最初三年中其发展最为迅速，在这一时期，积极地关心孩子的发展比其它时期更为重要。在“早期教育向前延伸”的呼吁之下，我们开始关注3岁前婴幼儿的教育问题，努力使学前三年向四年、五年延伸。托班（即小小班）是针对2周岁左右婴幼儿身心发展特点，在幼儿园内采取一系列行之有效的教育策略，充分挖掘他们的发展潜能，在促进婴幼儿健康发展的同时使婴幼儿教育与幼儿教育衔接、协调、有序发展。
一、对孩子的心灵倾注关爱，创设亲情氛围。
托班的孩子年龄实在小，刚入园时他们用哭闹拒绝周围的一切，我们使出浑身解数，变着法地逗他们开心，让他们尽快地适应集体生活。
1、母爱疗法。宝宝一出生，第一个接触的就是母亲，他们对母亲的依赖程度很难用语言来描述。当他们突然离开母亲进入陌生的环境生活，唯一的感觉可能就是孤独与恐惧。我们用母亲般温暖的胸怀拥抱他们、用有力的双手呵护他们、用喃喃细语驱散他们的孤独和恐惧。
2、满足疗法。胆小的孩子经常抱着自己的宠物不松手，或一块毛巾、一块手帕、一个绒毛玩具等等，这或许是他们寄托感情的一种替代物。就让他们抱着吧，幼小的心灵或许能得到些安慰。
3、转移疗法。幼儿园各式各样的玩具、有趣的大型滑梯再加上老师刻意准备的好吃的食品是转移孩子注意力的好“帮手”，这种方法简单易行大多数老师爱采用。
4、表扬疗法。很多孩子爱戴“高帽子”特别是2岁左右的小孩子更是如此，老师如果……
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