本学期我担任一年级的班主任工作，一年级学生年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，利用班队课、晨会课学习学校规章制度、小学生行为规范，提醒学生做好上课预备工作，并且在课后留意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，留意调动学生的积极性，使他们逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
1、规范学生日常行为规范。
首先，培养学生着装整洁、得体、大方，穿有领有袖的衣服，爱卫生的文明习惯。利用晨检监视检查学生的着装、头发和指甲情况，及时进行总结，对表现不够好的学生，进行教育。再次，做好“课后三件事”（换书，捡垃圾，喝水上厕所），文明休息，可以画画、看书、玩耍，不在教室、走廊疯跑；不经老师答应不到操场，并且在课后留意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。排队时，按照体育课要求排队时做到快、静、齐；队列行进中，保持队列整洁、安静。
2、重视在课堂内的常规练习。
课堂首先做到双手放在课桌上，眼睛随时看着老师，不接嘴，举手经老师答应后发言；同时，要求坐端正，双脚平放在地板上；发言时，起立、立正站好后回答，声音响亮。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。首先练习学生的正确读书和写字姿势，天天提醒他们留意“三个一”，读书时要责备班同学都拿起书做得手到、眼到、口到、心到。只要造作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们留意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中……
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