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翠湖社区创建“阳光雨露工程”经验交流材料

创建缘由:
  翠湖社区公有人口4809户,共14094人,其中未成年人占12%,35周岁以下的青少年占总人口数的26%。针对辖区部分贫困家庭中的孩子学习成绩跟不上,产生厌学情绪,甚至自暴自弃的现象,为了帮助这些贫困家庭的孩子改进学习方法,提高学习成绩,社区党总支与马鞍山师专团委一起合作开展了志愿助学的“阳光雨露”工程,希望这些孩子在爱心雨露下健康快乐成长。
  主要做法:
  1、深入调查,选好受教对象。在对全区4000多户家庭进行全面调查分析之后,对贫困家庭孩子受教育情况进行统计,将该地区年龄在9至14周岁之间,年级在小学三年级至初中二年级之间,学习成绩中等偏下、有潜力可挖的中小学生作为助教对象。
  2、因材施教,配强师资力量。社区将现有的310名党员共分为10个党支部,社区党支部在和马鞍山师专团委进行有效沟通之后,在该校二三年纪的学生中对助学活动的具体情况进行了广泛宣传,把那些综合能力强、富有责任心的同学确定为活动志愿者。活动采取学生和志愿者双向选择的措施,让他们自由结合开展助学活动。
  3、注重引导,培养学生积极性格。该活动建立了受教学生学习情况反馈制度,对学生在学习、生活和思想方面的具体情况进行了解。要求志愿者针对孩子普遍内向,自卑的心理开展丰富多彩的活动,不仅教授同学们书本知识,也拓展课外知识,不断开拓他们的视野,培养孩子们积极向上的精神风貌,唤醒他们天真烂漫的童心,帮助孩子们塑造自尊、自信、自强的个性。
  4、不断创新,改变教学方式。在原有助学活动基础上,我们不断改进教学方式,采取志愿者们“一助一”上门助学统一集中上课,根据年龄和年级的不同对学生进行分班、分组,由志愿者分类教学、分别辅导。授课方式灵活多样,并开展丰富多彩的课外活动,在寓教于乐中教授……



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