某小学班主任202x年工作总结

　　班主任是学校教育的中坚力量，是学生精神成长的引路人。在某种程度上，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。如何做好班主任工作，发挥班主任育人作用，不止停留在瞎忙水平。我有以下几点浅见。

　　一、教育“德”为先

　　当前国家要求培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，“德”是第一位的，居五育之首，可见德育工作是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。话虽简单，但实操起来并不容易。因为德育工作并不像语文数学等学科，可以通过测试来判断做出评价，德育教化学生于无形，检测起来也缺少抓手。如何开展好班级德育工作？如何培养有德行的学生？如何让文明之花在学生之中绽放？做好班主任工作的重中之重？总之，德育工作要按照德育的方法和原则，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。以下是我的几点看法：首先，发乎情，导于行。教师要发自真心地关爱学生，让学生感受到你对他们的爱，然后顺势依时而导对他们进行思想品德教育和德行教育。学生真心喜欢你就会像对待妈妈一样对待你，把你的教导记在心里，从而发挥教师对学生的导向作用，这时候的开展的德行教育就会事半功倍了。

　　其次，爱国心，不可轻。当前习近平总书记非常重视对孩子的品格教育、爱国主义教育等，因此在我的德育工作中，我把培养他们的爱国情怀和对祖国的归属感，身为中国人的自豪感，树立为“中华之振兴而奋发向上”的远大理想作为基本点。抓住特殊日对孩子进行爱国教育，如每年的国庆节、建军节、建党日、抗日战争胜利纪念日，以及当前中华民族共同体意识相关的主题班会活动等等。爱国先要爱己、爱家。爱己，培养学生珍爱生命、用心生活的意识，树立远大理想。爱家，培养学生爱家情感，体会父母之爱、父母之辛苦，明白作为家庭一分子的责任，懂得回报父母家庭。于已于家的责任感，会随着孩子们年龄的增长生出于国的责任感。