关于流动党员教育管理情况的调研报告

一、我市流动党员的现状
　　至5月底，我市共有流动党员XXX人，其中流出党员XXX人，流入党员XX人，主要呈现以下特点。一是人员年轻化。从统计情况看，无论是流出党员还是流入党员，均以青壮年为主，中年和老年人次之。其中，40岁以下的约占66%；41—50岁的约占16%；50岁以上的约占18%。二是职业多样化。从流动党员从业情况看，青壮年党员一般都有一技之长，主要从事加工制造业和三产服务业，而年龄相对较大的流动党员受到学历、技能的制约，主要从事建筑装潢、批发零售、餐饮经营等。三是流动频繁化。由于经济社会发展不断加快，除少数职业相定固定的流动党员外，多数流动党员的职业或工作所在地变化加大，流动较为频繁。如从事建筑装潢的党流动员，都是随着工程项目频繁流动。四是去向分散化。从流出的党员看，去向较为分散，广泛分布于多个省市区。
　　二、开展流动党员教育的主要做法
　　近年来，突出围绕加强流动党员的教育，我市主要采取以下措施：
　　1.加强政治理论教育。一是结合实际，组织集中学习。以流入党员为重点，在深入调查、摸清底数的基础上，把流动党员编入所在村（居）或企业党支部，开展政治理论学习，增强流入党员的归属感。对于我市流出党员较为集中的地区，成立流动党员党支部，推动流动党员学习教育常态化。二是紧密联系，定期进行寄学。以流出党员为重点，安排专人对接联系，通过短信、电话和邮寄学习资料等方式，及时将学习的重点和内容告知流动党员，引导他们开展自学。三是抓住时机，开展讨论交流。充分利用春节、国庆等节假日流动党员集中返乡的机会，举办流动党员返乡座谈会，在学习政治理论的同时，邀请在外致富能力强、“双向带动”成绩突出的流动党员交流致富经验，探讨家乡发展新策，增强教育实效。四是创新方式，推动远程教育。将“网上村委会—XX市农村综合信息服务平台”以及远程教育平台，作为流动党员教育培训……