某区推进集团化办学提升区域教育品质经验材料

近年来，随着经济社会的快速发展，人民群众对优质教育的需求和教育发展不均衡不充分的矛盾日益突出。为扩充优质资源，缩小城乡差距，促进教育公平，xx区用多年的实践，积极探索集团化办学提升区域教育品质的优质资源扩充机制，创新七项管理制度明晰教育供给侧结构改革目标定位，落实七项运行机制整合优质核心资源，有效破解“上好学难”引发的择校难题，不断满足人民群众对优质教育资源的需求，形成了教育品质整体提升、城市化推进和市民生活品质同步提升的多赢态势。
　　一、强化顶层设计，七项创新制度护航集团化办学
　　区委把集团化办学纳入《xx区委关于全面深化改革有关问题的决定》，区政府出台《xx区人民政府关于深化集团化办学的意见》，成立工作领导小组，创新七项配套制度：
　　一是集团组建制度。以“名校（园）+新校”、“名校（园）+潜质学校”模式组建8个名校（园）教育集团，按照“城区优质学校+农村学校、薄弱学校”的模式组建20个中小学发展共同体，以“重点中职学校+参与配合学校+科研院校+行业协会+园区企业”为模式组建6个职业产业教育联盟。
　　二是经费保障制度。设立集团化办学专项经费并纳入财政预算，落实资金300万元，保障正常运行。
　　三是干部管理制度。实行集团化学校干部职数、教师编制配置倾斜，实现职称评审、岗位晋级跨校聘用自主。
　　四是师资交流制度。通过“顶岗、支教、互派、轮岗、走教”等方式，各集团、共同体和产教联盟交流校级干部300余名，教师20xx余名。
　　五是名师培养制度。建成名校长、名师、名班主任工作室30个，培养市级骨干校长5人、知名校长15名、市级名师10人、市区级学科带头人40人和市区级骨干教师700人。
　　六是退出再生制度。xx小学等6所学校相继成熟并退出集团，形成自身品牌和资源优势，适时组建新名……