某县教育局调研报告：落实总书记要求 建设“四有”教师队伍

一、全县教育基本情况
　　全县目前有学校177所（法人校77所），各中小学校幼儿园在校学生80941人，其中少数民族学生6861人。高中阶段学校3所，有在校学生12673人；义务教育阶段学校（校点）159个，有在校学生54313人；公办幼儿园15所，在园幼儿13955人（含民办）。全县目前有中小学幼儿园教职工4750人，其中在编教师4374人、特岗教师347人、政府购买服务长期临聘人员29人，少数民族教师318人。
　　二、教师队伍结构情况
　　现有教师中，女性占62%，且从近几年新聘教师看，女性比例大幅增长，达80%左右；45岁以上教师占约20%，三年以下教龄教师约占25%；从学历看，义务教育阶段教师本科学历比例占61%，但高中阶段教师研究生学历比例偏低，且还有个别教职工学历不达标（教辅岗位）。从分布看，我县对农村学校师资做到优先保障配置，部分人员流动大的边远、高寒山区学校教师储备充足，师生比远高于国家标准。
　　三、教师队伍补充方式
　　一是通过公招方式补充。每年上、下半年公招各进行一次，这也是我县教师队伍补充的主要途径。二是考核招聘安置公费师范生。公费生是和省、市协议培养，市组织统一招聘，县人社、纪委要全程参与监督从而补充进来的。三是招聘中央“特岗”计划教师。得益于省市大力支持，我县近三年（共）招聘385人，不但人员素养整体比较高，且还可减轻财政负担每年1000余万元。四是县外支教。主要是长宁、江安派出支持农村乡镇，市一中支持XX二中，每年总量10-15人，分年安排。
　　四、队伍建设成效
　　（一）政策利用充分。多渠道增加教师员额，确保教师总量逐年增长，逐步优化师资结构。近三年累计新聘教师949人，教师总额净增400余人；新聘教师中重点补充艺术、体育、科学等紧缺学科教师，每年占新招聘总额的20%以上。
　　（二）教……