“双减”工作是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理的一项民生工程。中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布以来，“双减”工作以前所未有的深刻力量改变着义务教育的格局，不断推动我国义务教育理念与实践发展。按照市政协协同调研安排，XX县科教文卫体委将“双减”背景下，如何提升教育教学质量，作为重要调研课题之一，采取实地调研走访、召开座谈会等形式，对我县“双减”政策执行及效果进行了深入调研。现将有关情况汇报如下：
一、主要做法和成效
XX县委政府高度重视基础教育工作，召开高规格教育发展大会，把创新发展、提质升级作为“十四五”教育发展主题，出台《中小学教学常规指导意见》，实施名校长领航、名师强基、名校创建三项行动，推出教育“十百千万”工程（创建10所市级标杆式校园，组织100名学科带头人教师队伍，支持1000名学生冲刺“双一流”建设高校，指导10000名师生组建高水平社团），促进县域教育质量整体提升。特别是对“双减”工作，坚持政府主导、多方联动，统筹推进，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，使学生学习更好回归校园、校外培训机构培训行为更加全面规范，有力推动了XX基础教育高质量发展。
（一）落实作业减负措施，积极引领学校规范管理。以“双减”落实作为契机，狠抓课堂教学质量，确保减负增效，重点抓好了“四个坚持”和“五个保障”。“四个坚持”，即：（1）坚持政策引领，推动制度“减负”。下发关于中小学生作业管理、手机管理、睡眠管理、课外读物管理等五项管理的系列文件，为“双减”提供制度保障。（2）坚持内涵发展，推动质量“减负”。在“转观念、提质量、强发展”上下功夫，积极推进教育创新……
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