近年来,xx区教育以“高起点高端化国际化、打造教育高地”为发展目标,创新推进管办评分离改革实践,形成具有xx区特色管办评“三位一体”联动机制,共同打造基础教育高地。
一、落实教育治理责任
(一)职能转变,突出宏观统筹管理。
xx区把“放管服”改革作为全面深化改革,推动内陆开放的重大战略举措。xx教育从建设法治政府和服务型政府的高度出发,准确把握、认真履行“管”的职能。一是矫正“越位”行为。建立权力清单机制,简政放权,办学放权给学校,资源放权给市场,服务放权给社会。二是强化“归位”责任。科学规划xx教育发展,全面推进新建校点的规划布局和建设筹办,切实保障教育投入,全面改善中小学办学条件,着力加强学校领导班子作风和能力建设,加快优秀师资队伍引进和培养。三是补齐“缺位”短板。建立小学与幼儿园片区管理共同体,着力解决学前教育监管“缺位”问题。
(二)文化自觉,强化自主办学责任。
xx区教育先行落实学校“办”的主体责任,强化绩效问责,以特色学校建设和自评文化建设为重点,激发学校文化自觉。一是聚焦理念引领。紧密结合学校自身实际,按照“一校一思想”的格局设计学校办学理念体系,构建富有个性特色的理念文化。二是聚焦管理机制。按照“一校一章法”的格局制定学校章程,构建富有人本特征的制度文化。三是聚焦学生发展。按照“一校一品牌”的格局开发课程资源,构建富有校本特色的课程文化。四是聚焦教学创新。按照“一校一风格”的格局探索有效教学模式和方式方法,构建富有学本特色的课堂文化。五是聚焦办学绩效。按照“一校一优势”的格局完善质量监控机制,构建富有优质特色的问责文化。
(三)多元参与,引进专业评估力量。
为了走出既当运动员又当裁判员的误区,xx区教育构建基础教育多元参与的公共治理机制,先行引……
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