某副区长关于“双减”背景下加快教育改革突破的调研报告

　　自X年X月X日，XX印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对“双减”工作作出重要决策部署。“双减”政策落地以来，XX区认真贯彻落实，取得明显成效，但也遇到一定问题和挑战。如何通过推进教育教学改革，破解面临的困难和问题，已成当务之急。

　　一、基本情况

　　截止202x年3月，XX区义务教育阶段学校总共X所（含民办），其中小学X所（公办X、民办X所）、中学X所（民办X所）、九年一贯制学校X所（公办X所、民办X所）。义务教育在校生X人（公办X，民办X），其中小学X（公办X，民办X），初中X人（公办X人，民办X人）。全区已实现义务教育阶段课后服务全覆盖，全区白名单在列校外培训机构X家，其中学科类X家，非学科类X家。区教育改革项目课后服务工作被省教育厅推广，选送的案例“XX市XX区推行集中配餐并升级午休条件”，为XX省首批落实“双减”工作X个典型案例之一。X年X月X日下午，省教育厅召开全省“双减”工作调度会，会上XX区教育局做了典型经验发言。XX案例被《中国教育报》《中国新闻网》等多家媒体转载，并由XX市教育局推荐上报参加全国“双减”改革典型案例评选。XX案例X年X月份入选由XX省教育厅编著的XX一书，为“双减”政策的高效落地提供XX经验和行动参考。

　　二、主要做法

　　1.明确职责，规范作业管理。制定出台了《XX区教育局关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》《XX区教育局关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件，健全作业管理机制，优化作业结构，提高作业设计质量，全面减轻学生过重作业负担。如：XX小学根据学科特色布置特色作业，语文学科的“实践作业单”“春节手抄报”和数学学科的“制作花样作息时间表”“数学成长小……