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中学专业技术等级内岗位晋升工作方案

  为规范中小学教师专业技术岗位晋升工作,建立健全岗位管理制度和人员聘用制度,实现人事管理的科学化、规范化、制度化和动态化,按照竞聘上岗,按岗聘用,合同管理的原则,规范聘用程序,充分发挥岗位设置在学校管理中的作用,严格执行岗位等级晋升动态管理规定,根据《关于转发<进一步加强事业单位岗位设置和人员聘用工作的通知>的通知》(长人社发[20xx]152号)和《长治县教育事业单位岗位设置管理实施方案》(长县教字[20xx]33号)等文件要求,结合我校实际,特制定本方案。
  一、成立领导组
  为确保岗位晋升工作公开、公正、公平进行,成立学校岗位晋升领导组,全面负责学校岗位人员聘用及管理工作。具体名单如下:
  组 长:
  副组长:
  成 员:
  二、专业技术岗位等级、数量及结构比例
  我校设置岗位总量45个,其中:专业技术岗位43个,管理岗位1个,工勤技能岗位1个。主体岗位是专业技术岗位,占岗位总量的95.56%;其中:高级岗6个,占13%;中级岗17个,占40%;初级岗20个,占47%。
  三、晋升条件
  1、岗位晋升基本条件
  近三年内,晋升岗位人员年度考核均在合格等次以上,参加继续教育培训且合格,师德师风合格,能胜任和完成学校规定的工作任务;当年调入人员需满1年后方可晋升岗位;外借人员由借入单位出具考核证明材料,按学校在岗人员对待,可正常晋升岗位;借入人员按原单位要求在原单位晋升岗位。
  2、晋升排序办法
  ①任职年限、任期考核要求:受聘现岗位满3年的在编在岗人员。
  ②工龄:参加工作时间以局下发的“三龄”时间为准……



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