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办学特色:打通社区,落实全程德育

在学校新三年发展规划中确立了“追求优质 共同发展”的办学思想,就是在学校追求优质资源的形成与积累中,教师与学生共成长,教师与学校共发展,学校与社区共前进。学校教育实现联动社区,对学校进行全程德育教育,即学校是学生思想道德教育的重要训练点,社区是学生思想道德教育发展点,社会是学生思想道德教育检验点,让学生养成道德好习惯,在全方位的生活实践中得到巩固和提升。学校的德育工作往往局限于学校的教育,容易使学生产生二面性或称双重人格,在校表现不错,在家和社区里就不一样了,存在所谓学生的德育教育5+2=0的状态。我们认为学校德育要取得实效性,必须在学生德育工作中拓展时空,把学校德育延伸至社区、到家庭、进社会,形成全社会全员都来关心学生的思想道德建设,构建全程德育,德育工作就有了一致性、全面性、持久性,才能收到实效性。让全社会都来关心青少年的健康成长。

   1、创建多元基地,促进学生全面发展:

  我校在校外有不少基地,不断开拓学校基地的功能和丰富学校基地的内涵,拓展它的外延,使基地教育更加扎实、更加有效。如敬老基地——航华敬老院,我校学生每周到敬老院去为老人服务,培养学生敬老爱老的好品德,学习一些服务技能,在实践中去体会、去感悟。本学年不断拓展基地的教育功能,全面培养学生的公民道德:去敬老院路上的守时(守信),守纪(遵守交通法规,乘车规则,集体观念),在敬老院里的文明言行,做事有始有终,并有负责感等等,综合检验学生的公民道德水准,从多次的社会实践中不断改进,不断提高。

  2、建立队伍和制度,使全程德育有保障:

  二支队伍:即--学校组织志愿者队伍,由团员青年、党员和富有教育经验的班主任老师组成,在师资上得到保证。社区居委组成志愿者队伍,居委牵头,挑选热心教育的、有一定文化的社区居民担任。

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