构建“四微载体” 激发基层党建工作活力
XX现有党员XX名,为解决XXX党员分散、学习难集中、党课针对性不强等问题,XXX党委探索构建“四微载体”,依托微课堂、微党课、微直播、微典型,有效激发基层党建工作活力。
微课堂 大学习
XXX搭建党委、支部两个层级“微课堂”,随时随地提升党员和员工能力。党委班子成员在工作例会上讲党建工作重点、开展党务理论培训,同时把课堂融入日常,在安全检查、调研座谈时,与党支部书记面对面谈心。对新党支部书记,以党务知识和工作程序为主,抓业务提素质;对老党支部书记,则着眼能力提升,重点推进工作思路、观念与方式方法的创新。各党支部开展党员讲堂、现场学堂,支委讲课或邀请优秀党员代表授课,提升党员的思想政治修养和业务素质。同时组织安全、“四化”等专业人员现场教学,提升业务水平和理论应用实际能力,营造互学互促、共同进步的良好氛围。
微党课 大理念
针对传统党课冗长、纯理论、与中心工作结合不紧密的问题,XXX党委推行微党课。把理论大主题与工作小切口结合,把讲理论与讲故事结合,变支部书记一人讲为党员大家讲,变灌输式为互动式,让党员群众听得懂、坐得住、学得进。201x年7月,XXX党委组织“微党课竞赛”,4个党支部的8名党员走上讲台,展示所学所思所想, 内容丰富接地气,为党员教育增添了新活力。
微直播 大引导
为了解决“宣传教育会上反复强调、文上反复要求,但一线员工听进去的不多、记得住的更少”的问题,XXX党委结合不同时段的工作重点和难点,以照片、一句话新闻、故事等方式编发微直播,通过微信平台,向党员群众发出提醒、送出关怀、释疑解惑。同时鼓励干部员工用手机记录在经营管理、安全生产、现场管理等工作中履职尽责、爱岗敬业的真实场景,展现员工良好的……
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