摘要:论述小学生思想品德教育的四种方法:以丰富多彩的活动提高学生的德育素质;在劳动教育中提升学生的思想道德素质;以量化管理提高德育工作的实效;以情感教育为主要教学方法。
关键词;教育 思想品德 实用方法
中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》公开发表以来,笔者通过学习认识到,加强对新时期小学生思想品德教育的方法研究,是服务于建设有中国特色的社会主义现代化的需要,是加强社会主义精神文明建设的需要,是深化初等教育改革的需要,也是思想品德学科自身深化教学改革的需要。
提高全民族的思想道德素质,要从中小学的德育工作抓起。学生的活动大多数是以班级形式出现的,所以班主任是德育工作的先锋者和主导者。每个班主任必须学会做德育工作,掌握好德育教育的方法。在多年的班主任工作中,我认为以下几种方法是行之有效的,也是符合教育规律的。
一、以丰富多彩的活动提高学生的德育素质
以“活动”的理念贯穿思想品德教学,首先要以现代教育观为指导,确立平等教育观、个性教育观、学生主体观和主动学习观等等。教师在教学过程中,要努力地去创设各种有效的活动,要从“活动”的目标、内容、环节、组织各方面来优化整合,引导学生主体参与和主动参与。小学生的学习、生活有很多时间是在学校里度过的,班级即是学生的一个大家庭。经常性开展一些有益的活动,对提高学生的德育素质,能起到重要的作用。
在思想品德教育教学活动中,我把教材中要求的参观、调查、访问与班队活动相结合;把讲故事与指导学生课外阅读、看爱国主义影片相结合;把小制作、小发明与科技活动相结合;把法制教育与社会治安综合治理的宣传相结合;把……
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