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教师对学生多一点宽容

宽容,唤醒了他的进取心

初三实验操作结束后的那个中午,我收到了一张精致的贺卡——

梁老师:

祝您新年快乐,万事如意!

谢谢您那次对我的宽容,是您的一片赤诚的爱和宽容唤醒了我,促我反省,催我奋进,请您再一次原谅一位不敬的学生。

卡片是三(16)班的周xx写的,他是班中一位非常严重的问题学生,上课整日睡觉,没有老师的教育他肯听,社会课听写他不但不听课本内容,反而瞎编了一首十分反动的诗上交,平时班主任老师教育他反被他骂多管闲事。在一次科学课上,我在课前就本班的作业情况作评价,并教育学生提高科学成绩要从平时作业抓起等等。在作一翻思想工作时,冷不防在座位上的周xx高声地叫喊:“上课了!浪费我们时间!”班中59双眼睛吃惊地齐都投向他,他还是大声地重复着:“你可以上课了,不要浪费我们的时间!”当初,我真是被气得一阵旋晕,这话居然出自一位向来不要读书,整日疯疯颠颠的周xx身上,换了一位勤奋好学的曹伟,我心理承受能力还要强得多,慢慢地,我停顿了一下,不想在众多学生面前丢尽我的面子,我非常理智地问其它同学:“同学们,老师是不是刚才说错了什么?老师有没有在浪费你们时间?”我听到齐声的回答:“没有!”正气总算压倒了邪气,使我一颗怒火的心惭惭镇定了下来,勉强把一节课上了下来。后来的一段时间,班主任找他谈话,要他向我来认错——无效;其他老师劝——没结果。正好碰上实验操作考试,我一概不提那事,忘我地给他辅导,课堂上强化他,课外再专门叫到办公室来耐心地个别辅导……



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