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《愚公移山》教学案例——进入故事情景,熟记课文成语

一、背景分析
人类在发展,社会在进步,尤其是随着教育新课程改革的深入,我们的课堂教育,也不应该再是过去那种古板和教课方式了。作为生活在教育第一线的一名教育工作者,在平时的课堂教育方面,更应当学会顺应孩子的天性,灵活利用现在孩子活跃的思维模式,巧妙教学,挖掘孩子心灵深处的潜能,让书本上的知识活学活用到生活中来,让书本知识与生活体验相互关联,这样,即能提高孩子们的认知能力,也会更好地学到书本上的知识。我就以《愚公移山》这个成语故事为例,我就以文本教材为载体,以课堂教学为实例,让孩子们在不知不觉中进入到故事情景中去,熟悉故事的课文,懂得故事真正延伸的意义。
二、案例描述
《愚公移山》是一篇意义深远的成语典故。它用质朴而又生动的语言,通过写智叟这个胆小懦弱的人物,反衬了愚公坚持不懈、誓要把大山移走的决心,把“愚”和“智”作为对比告诉人们,世界上,没有克服不了的事情,无论遇到什么困难,只要你有一颗坚定不移的恒心有毅力,什么事都有可能成功。而且,凡事要用发展的眼光看问题,遇到困难要尽力克服,不要一味地唯唯诺诺才是。本着对这个寓意深刻的故事的理解,我引导孩子们在大体了解了这个成语故事以后,大胆地发言,各人谈一谈对这个成语典帮的认识,让他们在畅谈故事的同时,学到更深远的故事精髓,真正做到让他们进入到故事情节中去,在享受到学习乐趣的同时,更好的熟记课文成语。
老师:同学们,今天咱们大家一起学习了这篇《愚公移山》成语故事以后,我想让大家各自都说一说在你们自己的心目当中,愚公为什么要坚决挖掉家门前的这座大山?还有,他那么辛苦,他为什么还不听别人的劝阻,坚持要挖掉这座山?如果是你,……



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