某区关于城乡教育资源整合工作的调研报告

　　近年来，随着经济的飞速发展和社会的进步，我区城镇化进程不断加快，农村适龄结婚人员大多在城区购房居住，农村人口逐步流入区城，致使农村的人口减少，人口出生率逐步下降，部分农村小学或者教学点的学生数量逐步减少，学校规模缩小，个别学校一年级招收新生只有个位数，造成了一定的教育资源浪费。

　　为进一步优化城乡义务教育学校布局，合理配置城乡义务教育资源，切实保障农村适龄儿童少年就近接受优质教育的需求，加快推进乡村教育振兴，促进全区义务教育优质均衡发展，根据《国务院关于统筹推进区域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔201x〕40号）、《省教育厅等4部门印发＜关于编制201x—2030年中小学及幼儿园布局规划的实施方案＞的通知》（X教计字〔201x〕X号）和《XX省教育厅等11部门关于印发＜XX省关于推进乡村教育振兴的实施意见＞的通知》（X教基字〔201x〕X号）等文件要求，结合我区实际，在部分乡镇组织开展了合校并点工作，并取得了一定成效。

　　一、教育资源整合的工作措施

　　区教体局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦“走在前、开新局”目标定位，紧紧围绕省委、省政府关于“全力打造乡村振兴齐鲁样板”的系列部署要求，围绕立德树人这一根本任务，将教育作为实施乡村振兴战略的重要内容和基础工程，坚持乡村振兴、教育先行，努力加快乡村教育发展，补齐教育短板，优化教育资源配置，全面提高教育质量，整体推进我区义务教育阶段优质均衡发展进程。

　　（一）坚持统筹兼顾，多方用力

　　召开会议、印发方案。区政府组织召开全区合校并点工作动员会，制定工作目标、厘清工作责任、明确完成时限，提出具体工作要求。成立专班、形成合力。合校并点工作涉及面广、工作量大，直接关系群众切身利益，涉及资源整……