“三严三实”专题教育活动开展以来，我认真学习了党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神。对照“三严三实”要求，认真自查反思，并从思想根源上进行深刻剖析，明确了努力方向和改进措施。
一、查摆的突出问题
（一）“不严不实”的问题
1、修身做人方面。一是理论学习不自觉。满足于已有的理论知识和水平，对新时期党的创新理论学习停留在表面上，学习的主观能动性不足，存在以干代学、被动学习现象。在今年几次县委理论中心组学习过程中，总是“被灌输式”学习，自己主动思考不多、不深，对于专家讲授的理论浅尝辄止，深入探讨不够。在领导干部远程教育在线学习方面，有时存在挂机现象，没有充分利用好这一学习平台丰富自己的理论修养。的确是耽误了很多次学习的大好机会，直接影响到自身的思想政治素质和履职能力的提升。二是惰性思想抬头。在工作任务繁重，问题棘手时产生过“放一放、拖一拖”的惰性思想。总觉得自己到知天命之年了，已成长为副县级领导干部，内心有一种满足感，主观上产生了“歇歇脚”和安于现状的想法。在工作态度上，有时心里面产生“吃这么多苦能够换来什么，值不值得？”的困惑。于是乎，多干事的想法少了，轻松悠闲的思想多了；想加班的念头少了，盼清静的心思多了。对照焦裕禄、孔繁森、沈浩、杨善洲等共产党员为事业奋斗终身的先进事迹，自己觉得十分汗颜和无比的羞愧。
2、用权律己方面。一是依法用权的自觉性不强。在实际工作中，想事情、干工作习惯站在部门、自身角度考虑问题多，站在全局、集体角度考虑问题少，对上级安排的工作和既定的政策不能一板一眼的执行。在处理个别信访积案过程中，急于求成，总是认为把问题尽早解决就可以了，对于信访人的一些诉求，在政策方面开了口子，搞了变通，打了“擦边球”。在参加县委常委会时，对于讨论自己分管的……
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