14天的下乡实践，相比于每学期18周的理论学习，似乎没有特别大的意义，但是，以价值的标尺来衡量，却一样地不能忽视。一边是文化知识，承载着象牙塔里学子的学术追求，另一边则是实践知识，标志着象牙塔外社会人的价值担当。这何尝不是新的一课呢？尤其是真正的触摸到农村的种种细节，在大脑里勾勒出的诗意的农村与现实相对比时，那实实在在的每一天给我的，无法用单纯的情感描述：有失望，农村的山水也有鄙陋；有汗泪，农村的生活如此劳苦；有感动，农村的人事一样细腻。
一、文艺走向现实
并不是每个人都能像陶渊明那样，自耕自作，“带月荷锄归”，还有心思“悠然见南山”，诗人的目光把农村的生活变成了天堂一样的景致，尤其是对于就在城市蛰伏的学生来讲，那真该是世外桃源；不幸的是，这样的情感只持续了不到两个小时。
我要下乡的村子，是在太行山东部的华北平原上，倒没有太久的坐车，翻山路，也没有来到大西北，大西南的震撼，当汽车把我送进这个村庄时，我就意识到——其实不过平常。金黄的麦子早变成了麦茬儿，打着蔫儿，毒辣辣的日头晒得这个世界都泛着白光，也许是久未下雨，或者刚下的雨已经被太阳夺去了，我也成了个熟透了的茄子，脑袋耷拉着……这就是我的目的地，接下来两周。
没有河，绿色的是不大精神的树，到处都被太阳的力量震慑，初中地理说，华北是缺水区，饮水质量并不好，是硬水……走下汽车，来到住宿的地方——一个小学的大教室，实实在在地灌下一碗水，竟然没有苦味，没那么糟糕，不过，环视四周，简陋的条件（没空调），困顿的心情，我已经站不起身了。
……
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