“两学一做”学习教育开展以来，县政协党组领导班子自觉把“两学一做”学习教育作为巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的深化和拓展。按照中央要求和省、市、县委部署，精心制定学习教育实施方案和学习计划，组织开展研讨交流4次，到党建联系点讲党课2次。同时，为保证民主生活会质量，民主生活会前积极开展谈心谈话，广泛征集意见建议。班子成员始终坚持问题导向，深刻剖析问题根源，研究提出整改的思路和措施。现对照检查如下：
一、存在的主要问题
（一）理想信念方面。一是在政治理论学习上不够系统深入。学习形式比较单一，学习载体不够丰富，把学习当作一项“软指标”，有时存在需什么学什么、缺什么学什么的学习实用主义现象，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对革命意志的再锤炼，导致理想信念一定程度上还不够清醒和坚定。二是政治敏锐性还不够强。表现在，贯彻落实党的方针政策和上级的部署要求的自觉性、主动性和前瞻性不够强，对加强机关干部理想信念教育的办法不多、措施不具体。对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂斗争，缺乏警惕性，看不清潜在的风险。
（二）政治纪律和政治规矩方面。县政协党组坚持把严守党的政治纪律和政治规矩作为第一准则，始终对党忠诚，坚决向中央基准看齐，自觉贯彻执行中省市县各项方针政策。但是通过深入学习和认真查摆，还存在以下问题：一是党规党纪学习不够深入主动。领导班子成员集体学习党规党纪照本宣读比较多，逐条逐句深刻领会还不够，离入心入脑还有差距。同时开展案例剖析、交流研讨次数少，特别是对于中央和省市纪委印发的经典案例，虽然组织大家进行了学习，但针对性地开展剖析交流不多，触及灵魂还不够深。如，十八届六中全会召开后，虽然第一时间对《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内……
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