寻找和发掘优质家长伙伴——某班级亲子读书活动有感

走进大讲堂，120个座位居然满了。前台四位妈妈和四个孩子正在轮流朗读他们的《9岁女孩环游中国》。主持人是x女士。她曾经连夜赶回学校参加读书小组活动，也是第二个自发组织班级读书活动的家长。
　　x校长因公务没有及时参加，问我活动效果如何，我对x女士的评价是——语言流畅，思维清晰，且有一定的思想内涵。我对整个活动的评价是——在班级家委会读书活动方面，开了一个先河。这让我想起了一年级的家长会，当时，我写道，“这次一年级家长会有两个突出特点，我觉得有实际意义。第一是注重了示范引领。一个方法是先让典型班级开，其他班级来观摩，学习其流程和方法，甚至拿来主义，增强了自信，效果自然就更好些。另一个方法是先给班级家长委员们开培训会，再回到班级去竞选、履职，让他们胸有成竹。第二是注重了班级家委会的规范。班级家委会的选举，实实在在，没有走过场，现场感极强，我看了那位红衣家长委员的手稿了，三页纸，让人感动。x主任还专门购买几十本我们家委会出版的书，推荐给他们学习，会让他们更快适应之后的三年级xxx老师班级的家长会，我建议借鉴一年级的模式，开的很成功。
　　听得出，她们分享的故事主角xxx同学是个优秀的孩子，这是一本励志的书，很多形容优秀的词语都可以用到她的身上：坚强、感恩、细心……
　　我的第一个反应是，没有十全十美的孩子，只有尽心尽力的父母。冯爸爸的坚持带来的是女儿的坚持。爸爸的价值观、人生观影响着女孩的生活。我也担心，有的家长会用女孩身上的优秀去比自己孩子身上的缺点，甚至去嘲笑、挖苦孩子。我曾经也是一个成绩一般化的学生，中等生。平时最不愿意吃晚饭，原因是山东电视台少儿节目总是播放“这个星，那个朵”，家人总是数落我，“你看看人家，你看看你”，我就只有满头扒饭，然后落荒而逃。我更希望大家毫不犹豫地分享自己家教中的挫折、困难。很难得，xxx老师分享了鼓励孩子自己乘坐公交车未果的……