这次我有幸参与XXX市行动学习骨干促进师培训班学习，通过培训进一步了解了行动学习，掌握行动学习方法，也开始慢慢改变行动学习是一种流于形式的学习方法的看法。这对于我而言是一次学习的机会、是一种成长的体验、也是一个不断反思进步的过程。
一、是一次难得的学习机会
这次培训，我们主要是进行行动学习法和如何做好促进师的学习。行动学习法，又称“干中学”，就是通过行动来学习，即通过让受训者参与一些实际工作项目，或解决一些实际问题，来发展他们的领导能力，从而协助组织对变化做出更有效的反应。行动学习法是一种有效的学习方法，强调通过行动来学习，从而获取能够指导实际工作的知识与能力，学以致用，并在运用中继续通过新一轮的行动来开展新一轮的学习，形成良性循环。与传统的教学相比，行动学习法在企业与机关中有着传统教学无法比拟的优势。行动学习法有两个着眼点：一是发展或重塑领导人；二是解决一些需要解决的难题。这样的着眼点让行动学习法在机关之中有了很强的实用性，两个目标相互支撑，既让领导人能学与干中、在互动交流中共同成长，又能集思广益、通过具体实践切实解决一些在地方发展中存在的问题和困难。
行动学习理念的推行，要义之一在于全面提升干部队伍的学习力， 强调要以解决问题为导向，从解决问题中获取知识、分享知识、使用知识和创造知识。所以说行动学习理念的运用本身就是一个学习的过程。这次培训，我在学习过程中会遇到很多新的名词，比如促进师、召集人、与鱼骨刺图法、头脑风暴法、六顶思考帽法、开放空间等等，这些词在我们平常的工作中很少提到，就更别说当好这些角色、用好这些方法了。在课堂练习活动中，我们通过听取专家教授演讲、观看专题片、小组讨论、角色扮演等方式，真正提高了个人发现问题、解决问题的能力，通过与其他小组成员思维的碰撞，使阻碍发展的难题得到了破解。对……
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