不知不觉在这三尺讲台上已经站了x个年头,日复一日,年复一年的备课,上课,教研……六年的时光带走了很多,它带走了我初次面对学生的稚嫩,紧张,课堂上的面红耳赤,语无伦次,但是,不知何时起,它也悄悄地带走了我对教育的热情和活力,而我的工作伙伴们也遇到了同样的问题,有人开玩笑地说:“恭喜你!正式加入老教师行列!”,当时,大家都笑了,这个问题也慢慢的被我们淡忘了。但是,听了xxx教授的讲座之后,我的心中突然翻滚着起一种不可思议的东西东西——那就是久违的激情。
说实话,得知学校在假期开始前举行学习活动,心中总是有些抵触情绪,可是第一天的活动——xxx教授的报告会,彻底地征服了我。xxx从哲学说到教育,从幸福谈到教师的倦怠情绪,进而谈到师德的构建以及教师应该担当起的责任,她的语言是那么幽美通俗,诗情画意,富于感染力,她的肢体语言让我感到了她的激情和活力,看到x教授对教育事业的热情和责任感,作为80后的教师,我真的是自惭形秽,不知从何时起一学期下来竟叫不上几个学生的名字,却总找借口带的班太多,站在讲台上再没有了亲切的笑容,听到x教授举得例子,我感到面红耳赤,那不就是我么?回忆刚参加工作时,带七个班的生物,几乎每个学生的名字都能叫上来,那时和学生年龄差得也不是很多,下课后学生经常围过来和我谈心,可是现在再也找不回那感觉了。
记得有一次上课,有个学生平时上课很积极,整节课都趴在桌子,我很生气,以为他在开小差,走到他的座位旁,刚想训斥他一番,却看到他的脸色很难看,我耐心的询问他:“怎么了?”,他说:“没事,老师,我有些头疼,趴会就好了”,可他旁边的男生却一脸严肃的说:“老师,他发高烧,好几天了,本来这节课该去打吊瓶的,可因为是你的生物课,他不想错过,就在这硬撑着”。当时的我被彻彻底底感动了,心中内疚极了,差点错怪了他,我劝他:“身体重要,落下的课老师给你补,赶快去看……
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