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马踏飞燕

1.仔细看图,理解课文内容,通过看图学文,了解铜奔马所显示的我国古代劳动人民的卓越的创造才能。
  2.理清课文的层次,学习用语言文字逐层介绍某一实物的写法。
  3.学会本课生字,理解新词,并能联系上下文重点理解“匀称”、“构思奇妙”、“匠心独运”、“卓越”、“安然无恙”的意思。
  4.能在深入理解课文内容的基础上,有感情地朗读课文。
  教学重点、难点
  1.体会“马踏飞燕”中的奇特的艺术想象力。
  2.了解奔马在整体上保持平衡所包含的科学原理。
  教学时间  二课时
  教学设计
  第一课时
  一、教学目标
  (一)初读课文,使学生通过查字典,联系上下文理解词语的意思。
  (二)正确、流利地朗读课文。
  二、教学重点、难点
  (一)查字典,联系上下文理解词语。
  (二)正确、流利地朗读课文。
  三、教学过程
  (一)激情导入,引发兴趣,看图:
  同学们,我们国家是个文明古国,有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。我国古代的劳动人民勤劳、勇敢,又富有聪明才智,创造了许许多多令世人惊叹的伟大财富和宝贵的历史遗产。有震惊中外、建筑宏伟的万里长城,有规模宏大、气势磅礴的秦始皇兵马俑,有举世瞩目、设计精美的故宫博物院……本文介绍的是一件独一无二的艺术珍品——铜奔马。这匹铜奔马长四十五厘米,高三十四点五厘米,出土于甘肃武威的一座东汉晚期墓葬。这座墓在古代虽然被盗掘过两次,但是,出土的文物还是相当丰富的。除了本文介绍的铜奔马外,还有许多铜马、铜车等等。发现如此大量的铜质车马,在我国还属第一次。自古以来,马一直是人们喜爱的动物,在春秋战国以来的铜器、石刻、壁画、雕塑、绘画和画像砖、画像石上,几乎都有马的形象。但是,在如此众多的马的形象中,唯有这匹铜奔马的……



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