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第一场雪

一、教学要求
  1.理解课文内容,了解雪中和雪后的美丽景象,懂得“瑞雪兆丰年”的意思。
  2.学习作者在描写景物中表达喜悦心情的方法。
  3.有感情地朗读课文。
  二、教学重点
  了解雪后景色的美丽及作者的联想,体会作者喜悦的心情。
  三、教具准备
  教学挂图;生字生词卡片。
  四、教学时间 2课时。
  第一课时
  一、复习导入。
  同学们,你们见过雪吗,下雪是冬天特有的自然景象。一场大雪后,往往给人们带来欣喜和快乐。我们今天学习课文《第一场雪》,看看作者是怎样描写入冬的第一场雪,是怎样表达自己的心情的。这篇课文的作者是峻青,1962年,正值我国遭受严重的自然灾害,粮棉欠收,国民经济遇到暂时困难。人们盼望能有一个好收成。这年冬天,作者在胶东半岛的农村,看到这场大雪,联想到许多,心情十分激动,写下了这篇文章。
  板书:第一场雪。
  二、检查预习。
  1.同座互相朗读课文。彼此检查字音。(有把握不准的字音提出来。)
  教师重点强调下面字的读音。
  凛冽”
  屑
  2.读课文,说说哪一部分是讲下雪前的,下雪中的,下雪后的,作者的联想的。按这个顺序把课文分成四段。
  第一段:(第一、二自然段)写下雪前的天气变化。
  第二段:(第三自然段)写下雪时的景色。
  第三段:(第四、五自然段)写雪后的景色。
  第四段:(第六、七自然段)写作者的联想。
  3.提出读不懂的词句和读课文时遇到的问题。(教师根据学生所提问题,让学生联系上下文或查字典解决。一些难懂的词句要稍加讲解。)
  三、学习新课。
  1.指名朗读课文。
  2.讨论。
  作者抓住哪些特点来写雪前、雪中和雪后的景象的?(……



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