为积极培养“健康快乐、阳光自信、有爱合作”的现代儿童，确保建构区科学合理发挥教育儿童的积极作用，现就规范建构区管理制定如下方案：
一、切实加强建构区材料收纳管理，确保各班次合理有序进行
一是坚持科学分类。对建构区的玩具按形状进行分类，譬如方形类，圆柱形类，不规则类等。同时，对应的区域也按照按照形状予以划分，在方便老师日常管理的同时，让幼儿能够清晰明确所选玩具的摆放区域。二是科学设置标识。根据户外建构区各种材料材质、性能和用途的不同，结合幼儿辨识特点，从色彩、形状、收纳箱（盒）等方面入手，利用照片或手绘等方式，设置不同标识，便于幼儿能够及时按照标识规则摆放、收纳材料。三是合理营造环境。通过在建构区内设置与活动相匹配的内容或者环境，摆放幼儿搭建作品的图片，在营造建构氛围、激发孩子创作积极性的同时，引导幼儿正确使用和摆放物品。四是科学设定规则。在教师层面，要求各班级负责教师熟悉掌握建构区域，材料摆放区域，材料标识，便于指导幼儿在活动后开展收纳。在幼儿层面，充分利用幼儿熟悉的语言或者图片，写明讲清进入人数规定、取放玩具遵照的原则和注意的问题，玩耍过程中安全注意事项等，并通过负责教师适时引导，帮助幼儿养成良好收纳行为习惯。
二、切实加强建构区班次、内容管理，确保活动合理有序进行
通过科学设置班次、合理安排活动内容，有效促进户外活动开展，切实发挥户外活动的教育意义。一是根据孩子的年龄特点科学设置班次。中小班儿童户外活动时间主要以上午为主，大班儿童户外活动时间主要以下午为主。二是根据幼儿心智成熟特点合理安排活动内容。及时指导各班级教师根据班级儿童实际，科学合理设置建构区活动方案，在严格审查基础上提出合理改进建议，确……
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