某县委书记学史力行研讨发言：力行才能出成绩

习近平总书记强调，正确的战略需要正确的战术来力行和执行，力行才能出成绩，执行才能见成效。我认为，开展党史学习教育不是为学而学，而是为了把所学的知识运用到实践中去，去担当，去实干，去力行，从党史学习教育中汲取前行的力量。“十四五”规划已经在战略上作出了顶层设计，就xxxx而言就是要在战术上全力以赴抓好力行，把谋实谋准的工作落下去，把认定看准的事情干下去，努力加快融合发展，打造至美xxxx。
　　一要以以上率下的姿态抓力行。抓力行是干部工作能力、班子履责能力的试金石。作为县级党委，就是要推动领导干部既当好操盘手，把各项目标任务分解到单位、具体到项目、量化到个人，绝不让工作挂空档、放空炮；又争当实干家，亲自上阵、以身作则，带头抓力行、带领抓力行、带动抓力行，一件一件抓，抓一件成一件。比如，面对xxx最重的剿灭劣Ⅴ类水任务，我们对xx个省市控断面，由xx名市领导分别领衔，与xx个职能部门、xx名督察长、xx名镇村河长进行责任捆绑，并抽调xxx名干部成立九大剿劣攻坚组，领导带头、上下联动，全力打好“xxx”剿劣决胜战，目前xx个省市控劣V类水质断面达到V类水以上标准，其中省控塘下和市控白岩桥站位通过省专家组评审销号。总之，不能只想当官不想干事，只想揽权不想担责，只想出彩不想出力。各地各部门除了做好法定职责范围的工作外，还有一块内容，就是县委交付的其他工作，也要不折不扣完成。我们有的部门，对于有把握完成的事就写进白书皮，对于完成起来有难度的，就模糊化，不写进去，这是绝对不行的。“为官避事平生耻。”做好履职尽责，首先要把责任边界划清，实现归位管理。对于日常性工作，任务要归类，把“堆”扒好；工作要归口，是哪个口上的工作就要归到哪个口。部门要归位，是哪个部门的活，就是哪个部门干。对于有交叉性的工作，要统筹计划，以牵头的领导和牵头的部门为主统筹。要联……