某市政法队伍教育整顿经验交流材料（六）

一、强化政治担当，扣紧闭环责任链条。一是市委扛起主责。xx市委主动扛起政法队伍教育整顿的政治责任、主体责任，市委书记召开常委会研究审定《实施方案》，担任领导小组组长。市委第一时间召开全市动员会，市委书记作动员讲话。市委书记带头为全市政法各单位讲授专题党课，对照“六大顽瘴痼疾”，指出了少数干警存在的任性用权、知法犯法等6个具体问题，做到了刀刃向内、严肃认真。二是科学分工明责。成立市教整办及其下设的综合协调组、线索工作组、顽瘴痼疾整治组、舆论宣传组、工作保障组，明确各自职责分工，抽调骨干充实专班，保障全市政法队伍教育整顿工作扎实稳步推进。建立健全工作调度、调研推进、工作通报、协调联动4项机制，确保市整教办和5个工作组的有效衔接、顺畅运转。三是明察暗访督责。市委副书记、政法委书记、市教整办主任带头随机暗访检查了基层派出所、司法所、人民法庭教育整顿工作开展情况，发现了学习内容与要求不一致、学习方式流于形式等突出问题。督促x名市委政法委副书记带队，挂点督查政法各单位。针对发现问题，第一时间向单位主要负责人和分管负责人进行交办，纳入问题台账，限期整改到位。目前，已进行了x轮督查，发现问题xx条，现已整改到位xx条。
　　二、创新工作思路，提高学习教育实效。一是讲究五学方法，确保全员覆盖。领导带头“导学”，政法各单位主职带头作辅导报告，班子成员结合分管工作宣讲政策。灵活开展“自学”，依托学习强国、“一网两微”，及时推送学习内容，吸引广大干警随时学习。集中时间“夜学”，每周固定两晚，组织干警开展夜学。安排线上“送学”，针对出差、病假、抽调等特殊情况干警，灵活采取线上送学，提高学习教育覆盖率。评估成果“考学”，开展了教育整顿应知应会知识考试，检验干警阶段性学习成果。二是用活四类资源，做实四项教育。用好权威读本资源，……