中高职建筑专业如何做到有效衔接
摘要: 中高职专业衔接是教学发展的一个探索性研究,对优化教育层次结构有良好的促进作用。中高职有效衔接,既能提高中职生的自身素质,其专业技能也能提高,其高职毕业后更能得到社会的认可。本文以建筑专业为例,通过中高职衔接项目的必要性与可行性分析,及中高职衔接教学项目实施过程中有效衔接来阐述个人观点。
一、建筑工程专业“3+2”中高职衔接项目的必要性与可行性分析
1.项目必要性分析
(1)社会需求要求建筑工程技术人才素质不断提高。建筑业是我国国民经济的支柱产业,21世纪是中国建筑业产业成长和体制变革的关键时期,建筑业具有广阔的发展前景。安徽芜湖作为中部发展地区的一个重要城市,近年来建筑业也一直保持稳定发展的趋势。芜湖房屋和土木工程建筑业企业200多家(包括其装饰,建筑劳务公司等)可见建筑工程技术专业毕业生在市场有很大的需求空间。在对企业的人才需求调查中,芜湖市场的调查统计分析,对各种层次学历的需求选择:研究生5%、本科生25%、高职生60%、中专技校生10%,除了本科生以外,对高职毕业生的需求达到第二位。由此可见,市场需求人才素质不断提高,中职建筑专业在市场上已经基本没有一席之地,中职学校要寻求发展,中职生要适应市场发展,就需要进一步提高自己的学历水平及专业技能。
(2)满足学生自身发展需求。调查表明:近90%的中职生希望升学,这是中高职课程衔接的现实要求;不希望升学的只有5%,还有5%的中职生对升学的态度不明确。随着年龄的升高,希望获得继续学习机会的学生数量呈现上升趋势。当前我国建筑工程技术人才的培养,主要分为3种学制:中等职业技术学校培养、高职高专院校培养、本科及以上教育培养。中职院校教学模式具有课程短、学生以专业技能基本操作为日常课程,但学历层次较低、专业知识局限等弊端,学生通过建筑类职业资格证书考试通过率低,在沿江经济发达地区,就业前景堪忧……
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