抓好“四化”转变 增强教育实效

增强思想政治教育的实效性是加强和改进思想政治教育的出发点和落脚点，也是各级教育工作者面临的重要课题。新形势下，应主要从教育理论、教育手段、教育对象和教育机制四个方面着手，努力抓好“四化”的整体转变，不断增强教育的主动性、针对性和实效性。
　　一、以教育理论的通俗化实现普及化
　　当前，一些单位开展教育上下一般粗，内容生涩，说理空洞，容易让官兵感到枯燥乏味，甚至诱发抵触情绪。为防止和克服教育出现空洞无物、形式主义等问题，就要坚持从实际出发，运用喜爱的语言，把大的道理讲明，把难的问题讲实，把深的理论讲透，使人人听进去、个个弄明白。一要实话实说，做到实事求是。教育者把官兵置身于社会生活的真实环境来考虑，立足于一切美好与丑恶的社会现实搞教育，坚持是什么道理就讲什么道理，有什么问题就搞什么教育，力戒大话、空话和套话。尤其要避免为显示自身觉悟和水平而人为拔高自己，让人感觉虚而不实。教育事例要鲜活丰富，讲身边人、说身边事、评身边理，把理论还原到现实中，就能吸引人、打动人、说服人。二要语言朴实，做到通俗易懂。坚持把抽象的理论通俗化，深奥的概念浅显化，力戒语言晦涩、云里雾里。通常，上级下发的教育提纲是站在全局的角度编写的，照本宣课容易乏而无味，大而化之就会流于形式，无法让大家产生吸引力和认同感。基层教育者要将大课题破解到小课题，力求紧贴官兵思想，紧跟当前工作，用浅显易懂的群众语言、具有鲜明时代特征的潮流语言和符合身份的家常语言，做到一点即透、一听就懂，使大家在析事明理中产生共鸣、升华思想。三要动之以情，做到情真意切。坚持晓之以理、动之以情，力戒虚情假意、训示说教。注重情感上的交流，不以行政职务论高低，更不以命令口气搞说教，而应当面对现实思想进行平等沟通，做到讲道理入情入理，分析问题合情合理，解决问题通情达理，让大家敞开心扉，形成互动，在信息交……