某高中老师参加“铸牢中华民族共同体意识”培训班个人学习体会

近期，我参加了全＊教育系统铸牢中华民族共同体意识专题培训班，通过培训，对我国推行使用统编教材和语言文字使用的规范有了更加充分的了解与认识，同时也深刻认识到了作为一名普通高中教师对学生的言传身教中所起到的重要作用。下面结合本职工作，谈几点认识和体会。
　　一、坚定“四个自信”，夯实铸牢中华民族共同体意识的政治责任
　　立德树人是学校教学的根本任务，是教师的本职工作，是履行政治责任、担当历史使命的具体表现。因此，我们要把讲政治的要求落实到学校工作各方面、各环节和全过程，严明政治纪律和政治规矩摆在首位，不断加强党的政治建设，提升政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，积极引导教师和教务工作者在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要积极构建“铸牢中华民族共同体意识”课程育人机制，充分挖掘课程内容中所蕴含的中华民族共同体意识资源，将习近平总书记关于民族工作的创新理论及时渗透到教学和科研之中，强化课程育人主渠道，增强铸牢中华民族共同体意识教育的系统性、整体性和专业性，通过融入民族团结进步教育元素，推动中华民族共同体教育进教材、进课堂、进头脑。同时，要加强实践育人工作体系建设，建立课上课下联动机制，把“加强民族交往交流交融”的目标和校园文化活动紧密结合，通过校园文化活动的开展，从而增进教师和学生对中华民族命运共同体的认知和归属，进一步增强政治认同、思想认同、情感认同、价值认同，推进“铸牢中华民族共同体意识”在广大师生心底落地生根。
　　二、加强理论学习，巩固铸牢中华民族共同体意识的思想基础
　　铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记着眼于新时代民族团结进步事业和做好民族工作提出的重大理论创新，是习近平总书记关于民族工作重要论述……