某后勤营“小教员”讲活“大主题”思想政治教育经验材料

大学生干部和战士既是基层理论武装的重点，又是推动科学理论大众化的重要力量，必须把他们作为理论骨干来培养，使之既武装自己又宣传群众。培育当代革命军人核心价值观主题教育开展以来，XXXX后勤营按照“建设好、培养好、发挥好”的思路，着眼选准配强，立足科学培养，突出发挥作用，建立了一支以基层大学生干部、士官和士兵为主体的思想素质好、文化程度高、口头表达能力强的理论骨干队伍，充分发挥他们的理论“讲解员”、课后“辅导员”、实践“示范员”作用，开通多种渠道为官兵讲解理论、答疑解惑，有效地增强了主题教育的主动性、针对性和实效性。
　　一、把握官兵特点，用“小教员”讲清“大道理”。理论骨干身在基层，与官兵朝夕相处，最了解战士的所思所想。在抓理论学习中，注重引导他们紧贴基层实际，把抽象的理论讲具体，把深奥的道理讲通俗，使科学理论真正为广大官兵所掌握。一是用“明白理”把道理讲生动。主题教育中，理论骨干与官兵一起学习、一起讨论、一起交流，把战士中生动形象的语言收集起来，在给官兵讲授理论过程中，用战士的话讲战士爱听的道理，使科学理论通俗易懂、入心入脑。X连大学生排长XXX发挥自身文艺特长，自编自演快板“核心价值永追求”，把核心价值观的五个方面编成“军人核心价值观，忠诚于党最关键，热爱人民永不变，报效国家挑重担，献身使命练为战，崇尚荣誉道德鉴”，官兵不仅爱听，而且理解也更直观。理论骨干周航自编《战士格言》，“困难面前不低头，工作面前争上游，荣誉面前不伸手”“当祖国需要流汗时，我不惜力；当祖国需要流血时，我不惜命”，成为官兵的流行读物。一些大学生干部还把官兵的语言编成“三句半”、军旅短信、战士心语录和“口袋书”，使科学理论走近官兵、让官兵走进科学理论。二是用“身边事”使理论变鲜活。本单位的教育资源真实可信，生动感人，具有极强的说服力感染力；本单位的精神财富承载着部队建设历程，是最好的教科书。充……