某市家校社协同育人工作调研报告

　　为深入贯彻XX报告提出的“健全学校家庭社会育人机制”工作部署，认真落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，大力推进儿童友好型城市建设，市委、市政府高点定位，作出打造全国“家校社共育与家长教育”新高地的重要决策部署，并将其作为一项重点民生工程予以推进。自该项工作启动以来，在省关工委的精心指导和市委、市政府的正确领导下，各有关部门协同发力，家校社共育工作措施稳步推进，广大家长的教育意识普遍提高，教育生态进一步优化，为促进青少年健康成长创造了良好的环境和条件，赢得了社会的广泛认可。近日，市关工委坚持问题导向，联合有关部门深入基层调研，分别在XX县X万名家长和XX实验学校XX名家长中开展了问卷调查，并先后两次召开由部门负责同志、家长、教师、“五老”志愿者、专家等参加的座谈会，掌握了大量的第一手资料，经过认真分析研究，形成如下报告。

　　一、存在的问题和不足

　　（一）家长对家庭教育重要性还缺乏应有的认知。家庭教育对孩子一生的发展至关重要，生、养、教是父母一生的课题。总的来看，多数家长存有望子成龙、望女成凤的意识，对孩子的学习、生活舍得投入，甚至愿意倾其所有为孩子的成长创造条件，但在新的教育环境下，家长的觉醒和自我成长跟不上孩子成长的步伐，普遍存在焦虑心理和短视、功利心态，担心孩子输在起跑线上，盲目报各类辅导班，加重孩子的课业负担；有的对孩子成绩过度关注，无法为孩子提供情绪价值，孩子在家无法放松，不能开心地做孩子，进入学校他们也不能安心地做学生；有的“重养轻教”，认为家长只用养好孩子就行了，过度依赖学校教育，甚至认为教育好孩子是学校单方面的事；有的对孩子高期待、高控制、高要求，影响了亲子关系的质量，导致家长与孩子之间无法有效沟通，孩子对家长的不认同，影响家庭教育的质量。不少家长虽然有教育好子女的意愿，但缺乏这方面的专业……