同志们：
教育是一项光荣而崇高的事业，教师是一门辛苦而伟大的职业。新的学期刚刚开学，大家又将投入到紧张的工作之中，首先，我谨代表县委、县政府向在座的各位，并通过你们向多年在教育战线默默耕耘、无私奉献的全县教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意！
我到XX工作快两个月，本来早就想去看望大家，但我来的时候正好碰上学校放暑假，所以一直没有惊动你们。今天这样的场合和同志们见面还是第一次，非常高兴参加这次会议，一是来看看大家，表示慰问；二是来给大家加加压鼓鼓劲。借此机会，我简要地强调三点意见。等一下，XX局长等同志还将就下一步工作进行布置，请你们一并抓好贯彻落实。
一、站在落实XX的高度，全力打造XX教育品牌
XX是象山故里，江南书乡，自古以来就有尊师重教的优良传统。近年来，随着XX经济的飞速发展，XX教育更是驶入了发展的快车道，基础教育通过了“两基”验收，高考成绩多年来保持了全市领先。但是，我们不能盲目乐观，要清醒的认识到我县教育还存在许多困难和问题，当前XX教育最根本的问题仍然是发展不够的问题，XX教育最根本的矛盾仍然是教育资源不足，特别是优质教育资源不足，品牌学校太少；教育投入仍然不足，基础设施建设滞后；教师队伍结构不合理，整体素质……略…… 以发展快，除了地域优势外，关键是聚集了优秀人才。县域教育一方面是要向高等院校输送人才，另一方面是要为县域经济和社会发展培养人才。虽然我们从事的是基础教育，但基础教育不牢，不可能培养高层次人才，基础教育不优先发展，就不可能提高全民的素质。所以必须坚持把教育放在优先发展的战略地位，作为推动XX经济社会发展的全局性任务进行规划和部署，从而更好地为XX经济社会发展培养人才。
（四）打造教育品牌要坚持品牌引领发展。不创品牌，难以显示全县教育的实力；不兴名校，难以满足人民群众的愿望。各个学校要根据自身优势，办出特色，办出质量，争创品牌，争当名校。全县要继续办好XX一中、二中，充分发挥省、市示范性学校的辐射带动作用，促进全县教育的发展，一中、二中要进一步完善基础设施和现代信息技术建设，进一步提高教育教学质量，进一步扩大名校的品牌效应。职业中学要增强针对性，培养社会需要的人才，争创示范性职中。县直和各乡镇的初中、小学要在整体提高的基础上，发挥各自优势，争创质量一流、群众满意的品牌学校。
二、按照构建和谐社会的要求，切实加强对教育工作的领导和引导
构建和谐社会是我们的重要任务，实现教育公平，促进教育和谐发展，是党和政府的要求，也是人民群众的意愿。教育行政部门及各校领导，都必须站在构建和谐社会的高度，加强对教育工作的领导和引导，促进我县教育事业的和谐持续发展。当前，要着力在三个方面加强领导和引导。
（一）落实建立社会主义核心价值体系的任务，进一步加强素质教育，促进学生全面和谐发展。全县教育战线要按中央的要求，紧密结合我县实际，深入开展爱国主义和理想信念教育，广泛开展多种形式的社会主义荣辱观和文明养成教育活动，引导中小学生将“知荣明耻”和文明卫生习惯变成日常的自觉行为。当前，我县创建省级文明城市工作正在紧张地进行之中，教育行政部门和各学校要积极动员广大青少年学生投身到这项活动中来，开展好“小手拉大手，共创文明城”和“争当文明小市民”等系列活动。
（二）牢固树立质量第一的理念，确保教育教学水平的持续提高。公平教育，和谐教育，迫切需要高质量的教育。没有较高的教育教学质量，就无从实现教育公平、教育和谐，更谈不上打造教育品牌。近年来，我县教育教学质量整体水平较高，尤其是高中教育，在全市乃至全省都有较高的声誉，但决不能骄傲自满。教育行政部门要深入教育教学第一线，及时发现问题，及时解决问题。希望大家进一步增强责任感，聚精会神抓教学，一心一意抓教育，让学生不仅在经济上受惠，而且在教育教学上受惠更多更深远。
（三）切实抓好行政干部队伍和师资队伍的建设，形成和谐奋进的团队精神。教育能否又好又快的发展，关键在于教育的管理队伍、教师队伍和后勤服务队伍的整体素质。从总体上看，我县的教育行政干部队伍和师资队伍整体不错，业务水平较高，工作勤奋努力，职业操守良好。但也应该看到，教育教学水平参差不齐，名优教师、特级教师总量不大；少数教师缺乏钻研精神和创新精神，甚至备课马马虎虎，上课随随便便；还有个别教师职业道德差（今年我们琅琚中心小学就出现了一个“害群之马”），有的教师纪律观念不强，热衷于歌厅、舞厅和牌桌，严重损害了人民教师的形象。因此，要建设好管理、教师和后勤三支队伍。一要加强干部队伍建设。要着力加强学校的领导班子和党组织建设，配优配强干部，特别是配优配强校长。二要实施人才强教战略。进一步健全教师继续教育制度，加快培养一批教学名师和学科带头人。依法实施教师资格制度，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，努力提高教师和教育管理队伍整体素质。当前，特别要关注农村小学教师的培养。我县农村小学教师年龄普遍偏大，知识结构严重老化，而现在义务教育已进入了高质量普及阶段，对教师的数量和质量都提出了新的要求，对此，我们必须要有应对的措施。三要稳定农村教师队伍。农村地区特别是偏远农村地区学校的工作生活条件差，教师流失较多，影响农村教师队伍的稳定和教育质量的提高。要采取有效措施，切实改善农村教师的工作条件和生活待遇，帮助他们解决实际困难，努力做到以事业留人、感情留人、待遇留人；同时鼓励吸引城区教师和从优秀大学毕业生中择优招聘教师到农村任教。四要加强师德建设。良好的师德是党和人民对广大教师的基本要求。要把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，进一步加大职业道德教育力度，大力宣传优秀教师的典型事迹，引导广大教师自觉加强师德修养，忠诚党的教育事业，在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则，率先垂范，以自己的高尚人格教育和影响学
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